Com o início do ano letivo, uma das dúvidas que mais surgem entre estudantes do Ensino Médio é sobre o Pé-de-Meia 2026.
Muitos querem saber se estão na lista de pagamentos, especialmente os valores previstos para fevereiro, período em que as buscas pelo programa costumam disparar.
A boa notícia é que o processo de consulta é simples e totalmente digital. O mais importante é entender que não existe inscrição manual no programa. A inclusão dos estudantes é feita automaticamente pelo governo, desde que todos os critérios sejam atendidos.
Quem é incluído automaticamente no Pé-de-Meia
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O Pé-de-Meia é um programa do Ministério da Educação voltado para alunos do Ensino Médio da rede pública, com o objetivo de incentivar a permanência e a conclusão dos estudos.

O estudante não precisa preencher formulário nem fazer cadastro específico. A seleção acontece a partir das informações já existentes nos sistemas oficiais de educação e programas sociais.
Por isso, quando surge a dúvida sobre o pagamento, o caminho não é tentar se inscrever, mas sim consultar a situação corretamente.
Como consultar se seu nome está na lista de pagamentos
Para saber se você está entre os beneficiários do Pé-de-Meia e verificar valores e datas, é fundamental usar apenas os canais oficiais. São eles que concentram as informações atualizadas e confiáveis.
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Aplicativo Jornada do Estudante, do MEC, que é o canal principal para consulta de elegibilidade, valores, calendário de pagamentos e status de participação no programa;
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Aplicativo CAIXA Tem, onde é possível verificar saldo, movimentações e datas de depósito, já que os valores são pagos em conta poupança digital aberta automaticamente;
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Portal Cidadão da CAIXA, que permite consultar informações bancárias vinculadas ao CPF do estudante;
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Central de atendimento do MEC, pelo telefone 0800 616161, indicada para dúvidas específicas ou inconsistências.
Em todos os casos, o acesso é feito com o CPF do aluno e a conta Gov.br, que deve estar ativa e regularizada.
Pagamentos previstos para fevereiro de 2026
O mês de fevereiro de 2026 é especialmente importante para muitos estudantes, pois concentra pagamentos ligados à conclusão do Ensino Médio e à participação no Enem.
Nesse período, os valores previstos são referentes ao Incentivo Conclusão e ao incentivo adicional para quem realizou o Enem, voltados aos alunos que finalizaram o Ensino Médio em 2025.
De acordo com o cronograma oficial, os depósitos serão feitos entre 26 de fevereiro e 5 de março de 2026, diretamente na conta poupança digital da CAIXA aberta em nome do estudante.
As datas exatas podem variar conforme o processamento bancário, o que reforça a importância de acompanhar os aplicativos com frequência.
E os pagamentos do ano letivo de 2026?
Além dos valores pagos em fevereiro, o Pé-de-Meia também prevê outros incentivos ao longo do ano letivo, como aqueles vinculados à matrícula e à frequência escolar.
Esses pagamentos seguem um calendário próprio, que costuma ser divulgado no início das aulas. Por isso, mesmo quem não recebe valores em fevereiro deve continuar acompanhando sua situação, pois novos depósitos podem ocorrer nos meses seguintes.
O que fazer se o pagamento não aparecer
Se, ao consultar os canais oficiais, o pagamento não estiver disponível, é importante manter a calma. Algumas situações podem explicar a ausência temporária do valor.
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Dados escolares ainda não atualizados pela rede de ensino;
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Pendências no CPF ou na conta Gov.br;
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Processamento bancário em andamento pela CAIXA.
Nesses casos, o recomendado é acompanhar o aplicativo Jornada do Estudante e, se necessário, entrar em contato com a central de atendimento.
Consulte com antecedência e evite informações falsas
Com o aumento das buscas no início das aulas, também crescem os boatos sobre listas paralelas e inscrições inexistentes. O Pé-de-Meia não exige cadastro e não divulga resultados fora dos canais oficiais.
Consultar com antecedência, usar apenas aplicativos oficiais e acompanhar o calendário são as melhores formas de garantir que você receba o benefício corretamente e sem dor de cabeça.
